谈小学数学课堂教学中问题意识的培养

• 作者: 任怀吉
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 发现问题 提出问题
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 265-266
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2071字
• 语种: 中文

摘要

问题是数学的心脏,能提出问题是学好数学的关键,只有有了问题,思维才有方向,有了问题,思维才有动力,只有提出问题,才能为"问题解决"创造条件.正如伟人所说的:"提出一个问题往往比解决一个问题更为重要,因为解决问题也许仅是数学上的或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步."因此,培养学生善于发现问题,善于提出问题是课堂教学中关键的一环.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任怀吉		2	0	0.0	0.0