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摘要:
高等师范院校英语专业一直致力于培养合格的中小学英语教师,为了能够给未来的中小学生一个光明的前途,必须加强对英语师范专业学生的教师素质培养,笔者就高校英语师范专业学生教师职业技能培养过程中出现的问题做出分析,并且就英语师范专业职业技能培养策略提出了一些自己的看法和意见。希望能够引起同行更多的关注和进一步的思考。
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论教师在高师英语师范生教师职业技能培养中的中介作用
中介作用理论
教师
高师英语师范生
教师职业技能
中介方式
新课标环境下英语教师职业技能立体化培养实践研究
新课程标准
专业课程
立体模式
英语教学技能
实践探索
师范生教师职业技能的训练与培养
师范生
教师职业技能
教学能力
心理素质视域下的高校师范生教师职业技能培养
高等院校
师范生
心理素质
教师职业技能
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅析高师英语专业学生教师职业技能培养策略
来源期刊 才智 学科
关键词 教师职业技能 高等师范院校 英语专业学生 课程体系 改革
年,卷(期) 2016,(24) 所属期刊栏目 创新教育 Innovation Education
研究方向 页码范围 139-140
页数 2页 分类号
字数 3165字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王秀华 赣南师范大学科技学院外语系 14 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师职业技能
高等师范院校
英语专业学生
课程体系
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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