小学低年级语文批注式阅读策略

• 作者: 陈小丽
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级 批注阅读 圈画 思考
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 【教学实践】
• 页码范围: 177-178
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3570字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201616137

摘要

批注式阅读是有效阅读的重要方法。小学低年级是阅读的起步阶段，只有在低年级有意识地开始简单的批注式阅读指导，才能为学生在小学中高年级，甚至是一生的阅读中奠定良好基础。低年级学生的阅读“批注”，“批”侧重于圈圈画画，“注”侧重于一点点思考感受，称得上是阅读启蒙的利器。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小丽		6	7	1.0	2.0