信息技术背景下教学模式转换及对教师的要求

• 作者: 张世虎
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 课程 整合 教学模式 转换 应对
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教师?学生
• 页码范围: 208-209
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 字数: 3886字
• 语种: 中文

摘要

信息技术时代，知识的编码化与数字化将人类带入知识经济与数字化生存的知识社会，知识老化的速度大大加快，‘终身学习’因而成为教育所追求的目标。在此目标引领下，教育领域发生了‘教学范（模）式’向‘学习范（模）式’的转换。整个教育界的变革姿态无疑都在表明人们对此范式转换的认可及推进。在对教育提出挑战，同时又提供支持的矛盾互动中，教育技术领域的范式转换也发生了。总的说来，目前教育技术从‘支持教师的教’正在转换为‘支持学生的学’。作为一线教师，此文作者根据学习，联系教学实际就目前信息技术与课程整合情况做了简单梳理，以期明了一线教师应该做好哪些储备，以迎接并推动这种转换。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张世虎		11	5	1.0	2.0