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摘要:
一堂成功的数学课必然有精心设计的开场,它能迅速吸引学生的注意,抓住他们的心,并在不知不觉中被带入课堂,积极主动地获取知识.本文就如何优化小学数学课的导入,让学生在最短的时间内进入课堂教学的最佳状态,结合自己的实战经验做了如下总结.
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二年级数学
内容分析
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文献信息
篇名 如何优化小学数学课的导入
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 数学课 导入 新课 经验 课堂
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 数学教研
研究方向 页码范围 124-125
页数 2页 分类号
字数 2418字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田淑玉 重庆开县温泉镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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