多层次案例教学法在独立学院统计学教学中的实践

• 作者: 李媛
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 多层次 案例教学法 独立学院 统计学
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3400字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.09.062

摘要

文章明确了独立学院统计学课程的教学目标，分析了教学存在的问题，在此基础上构建了“多层次案例教学法”，并选取两组学生进行对比教学，分析了教学效果。结果显示：“多层次案例教学法”提高了学生思考、分析和解决问题的能力，增强了学生语言表达能力和团队合作意识，但是也发现此教学法会占用学生大量课余时间。