小学数学学习特点对教学的影响

• 作者: 李亚坤
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 小学数学 学习特点 教学影响
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 字数: 2271字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段是小学生打好数学学习基础，学习小学数据知识，培养逻辑思维能力的重要阶段，对于小学生未来的数学学习有着重要的作用。因此，在小学数学的教学中，要以小学生为教学中心，从小学生的学习能力入手，根据小学阶段的学科特点、学生特点及教学特点等情况，合理安排数学学科的教学内容，构建合理的小学数学教学模式，以培养小学生学习数学的兴趣，做好小学数学的教学工作。对小学数学学习特点对教学的影响问题进行了分析，并提出了相应的改进措施，以促进小学数学教学工作的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李亚坤		3	27	2.0	3.0