小学数学教学中如何发挥学生的学习积极性

• 作者: 郭慧燕
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学数学教学 发挥积极性 提高策略
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 字数: 1352字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段的小学生是初次接触数学的时期,这一时期能否具有较高的数学学习积极性,便会决定学生以后的学习质量,所以此阶段学生的数学学习既是最基本的,又是最为重要的,能否养成良好的学习习惯,会直接决定学生的数学学习之路.小学数学作为一门逻辑思维较高的科目,对学生的逻辑思维能力要求较高,尤其是小学阶段的小学生,如何培养学生在此阶段的学习中具有较高的学习积极性,已经成为数学老师们不断研究和探索的关键问题.本文笔者分析了目前小学数学教学存在的一些不足,也提出了一些发挥学生积极性的策略,期望可以促使学生的数学学习,提高数学教学的效率.

作者信息

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1	郭慧燕		1	0	0.0	0.0