班级“特殊”幼儿的个案研究

• 作者: 葛丹丹
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 集体环境 原因 措施
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 279-279
• 页数: 1页
• 分类号: G615
• 字数: 2082字
• 语种: 中文

摘要

《纲要》要求幼儿园必须重视幼儿身体健康的同时，高度重视幼儿的心理健康。但审视我们的工作，似乎把一切重点都放在幼儿的智力发展和健康发展上。其实，身处幼儿园会发现，大多数幼儿的发展是正常的，然而有些幼儿会存在一些问题，比如：一直不适应集体环境，喜欢自娱自乐。本文针对班级幼儿LX展开跟踪，发现他不适应集体环境、性格孤僻的原因，并针对这种情况采取了相应的措施，帮助幼儿回到原本开朗的性格。