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摘要:
本文从数学哲学、数学知识系统结构、数学方法论和数学发展历史分析的角度对数学思想进行了思考,提出了以基元与整体、转化与整合、扩张与因袭作为数学思想的基本构成要素.并在此基础上,探讨了数学思想与数学教育的本质联系.基元与整体转化与整合转化与整合数学思想与数学活动
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文献信息
篇名 数学思想与教育
来源期刊 大陆桥视野 学科
关键词 基元与整体 转化与整合 扩张与继承 数学思想与数学活动
年,卷(期) 2016,(22) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 153-154
页数 2页 分类号
字数 2651字 语种 中文
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作者信息
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1 赵雁 27 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
基元与整体
转化与整合
扩张与继承
数学思想与数学活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大陆桥视野
半月刊
1671-9670
65-1233/F
大16开
乌鲁木齐市西北路1093号
58-5
2002
chi
出版文献量(篇)
18758
总下载数(次)
28
总被引数(次)
5719
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