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多元智能理论在初中英语课堂教学中的运用
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摘要：
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激活初中英语课堂教学方法探究
激活课堂
转变理念
激发动机
探讨策略
合作学习在初中英语课堂教学中的运用
合作学习
初中英语
课堂教学
教学方法
初中英语课堂沉默的突破方法
打破
初中英语
课堂沉默
完善邯郸县域初中英语课堂教学评价模式的对策探索
初中英语
英语评价
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内容分析
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研究主题发展历程
节点文献
多元智能理论
英语综合能力
英语课堂学习
霍华德·加德纳
心理学教授
教学活动
学习活动
语言运用
英语语法
互动型
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
吉林教育
主办单位：
吉林教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-0252
CN：
CN 22-1042/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市西长春大街1165号
邮发代号：
12-4
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
9538
总下载数（次）
12
总被引数（次）
21953
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