浅谈小学英语教学的激励性语言评价

• 作者: 贾华
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学英语 激励性语言 评价
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 259
• 页数: 1页
• 字数: 2184字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准评价建议指出:"用最有代表性的事实来评价学生.对学生的日常表现,应以鼓励、表扬等积极的评价为主,采用激励性的评语,尽量从正面加以引导."我们在构建新课程理念下的课堂教学评价体系中,通过设计多元评价指标,坚持他评、自评、互评相结合,不把书面考试作为唯一评价手段,探索使用开放式评价方法,综合使用各种评价方法和手段对学生的学习情况进行科学有效的评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾华		2	0	0.0	0.0