面对挫折，因材施教，因势利导

• 作者: 党晓玉
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 现代中学生 挫折 原因 因材施教 因势利导
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 206-206
• 页数: 1页
• 分类号: G635
• 字数: 2458字
• 语种: 中文

摘要

小学高年级数学具有更高的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对学生能力的要求更高。在解决数学问题过程中出现的错题与学科的这些特点不无关系，这就要求我们教学工作者要搜集这些错题之后要从学科的特点、教师的教学方法、学生的理解程度等方面进行考查，通过教师之间相互讨论、找学生座谈了解学生解题过程以找出共性等方式分析出错的原因，以指导后续的教与学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	党晓玉		2	0	0.0	0.0