小学数学“六步式”高效课堂教学模式研究

• 作者: 黄木燊
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 小学数学 “六步式”教学 高效课堂教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 案例分析
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 字数: 2843字
• 语种: 中文

摘要

现代社会中，教育的优越地位愈发突出。数学一直是当代各阶段教育的主要课程之一，对于开发学生思维、锻炼学生理性意识具有积极重要的作用。在小学阶段为学生理性思维打下坚实的基础对于学生今后发展具有重要的意义。在新课改教学理念指导下，小学数学开拓创新，“六步式”高效课堂教学逐渐进入教育领域，改变传统教学弊端和传统教学方式势在必行。“六步式”高效课堂的构建，可以有效还原学生的主体地位，通过优质教学方式和良好教学氛围帮助学生提高数学学习的兴趣，提升参与数学学习课堂的积极性。基于此，对小学数学“六步式”高效课堂教学模式进行分析，探究小学数学“六步式”高效课堂教学模式价值，对其课堂教学策略进行分析，以期能够为进一步强化小学数学“六步式”课堂教学效果并提升教学效率贡献出绵薄之力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄木燊		4	6	2.0	2.0