浅谈小学高年级英语阅读教学的有效途径

• 作者: 张霞
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 背景分析 英语阅读教学 有效措施
• 年，卷（期）: 2016,（S2）
• 页码范围: 417-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

英语阅读,不仅能有效地培养学生的英语语感,还能促进学生的英语词汇积累,提高写作水平,对培养学生的英语综合能力具有很大的帮助,是学生学好英语的主要手段和有效途径。主要分析了阅读教学的背景以及现实教学的误区,并提出了有效的施教措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张霞		13	10	2.0	3.0