CBL教学法在外科护理学教学中的应用

• 作者: 喻征群 蒋华
• 来源期刊: 现代诊断与治疗
• 学科: 医学
• 关键词: 基于病例的教学法(CBL) 外科护理学 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 3994-3997
• 页数: 4页
• 分类号: R47
• 字数: 4297字
• 语种: 中文

摘要

传统教学法已经不能满足外科护理学教学的要求,基于病例的教学法(CBL)以病例为先导、以问题为基础,将相关知识点与临床病例相结合,是目前应用最为广泛、最为推崇的教学方法之一.将CBL应用于外科护理学教学中能缩短临床与理论之间的差距,培养了学生的实践能力,充分激发学生的主动学习能力和运用实践知识能力,提高学生的评判思维能力,比传统教学更具有优势和一定的可行性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻征群		3	34	2.0	3.0