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摘要:
'大学信息技术基础'作为高职非计算机专业学生的一门公共基础课,在培养学生的计算机应用技能和信息素养方面起着基础性和先导性的重要作用。由于高职学生生源多样、计算机基础不平衡、学习兴趣差异明显、课程内容更新快等问题对课程教学提出了严峻挑战,引入翻转课堂模式,对传统课程教学进行改革。
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任务教学法
《大学信息技术基础》课程教学改革探索
课程教学
信息技术
教学改革
内容分析
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文献信息
篇名 基于FCM的《大学信息技术基础》课程教学研究
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 工学
关键词 翻转课堂 大学信息技术基础 教学研究
年,卷(期) 2016,(12X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 159-161
页数 3页 分类号 TP3-4
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许方恒 28 190 5.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
大学信息技术基础
教学研究
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
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