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MATLAB在高职数学教学中的可视化分析
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摘要：
基于MATLAB强大的数据分析计算和图形可视的功能并结合其在解决数学问题时的作用,文章对MATLAB的产生和发展历程进行了阐述,并以数学中的函数教学为例,展现了MATLAB如何促进高职教学的可视化.
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可视化
基于高级程序设计语言的高职数学课程可视化教学探索
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高职数学教学中数学思维的研究
高职数学教学
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研究主题发展历程
节点文献
MATLAB
高职
数学教学
可视化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
主办单位：
青海人民出版社有限责任公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
2095-6401
CN：
63-1080/G4
开本：
16开
出版地：
青海省西宁市同仁路10号
邮发代号：
52-290
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
22123
总下载数（次）
58
总被引数（次）
37809
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