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摘要:
中年级的学生在习作上刚刚起步,为了让学生快快乐乐地踏入习作的大门,在新课标理念的指导下,从三个方面入手,即利用多种形式激励学生积累素材,捕捉精彩;在习作指导中亲身体验;在多种激励中满足成功体验。让学生感受习作的精彩,有效地激发学生的习作兴趣。在体验中生成作文,在作文中品味快乐。
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文献信息
篇名 新课程下中年级作文教学初探
来源期刊 中国校外教育(上旬刊) 学科
关键词 习作兴趣 生活 体验 激励
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 新课程实施
研究方向 页码范围 99-99,102
页数 2页 分类号
字数 2515字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龚艳华 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
习作兴趣
生活
体验
激励
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相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(上旬刊)
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chi
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