浅谈学前教育专业学生模拟课堂教学中的有效提问--以喀什师范学校为例

• 作者: 杜晶晶
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 模拟课堂 提问 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 字数: 2256字
• 语种: 中文

摘要

学前教育专业学生在进行模拟课堂教学时，只有对课堂提问进行有效设计，巧妙使用，才能产生积极作用，达到良好的效果。仍有相当多的学生在实践中陷入课堂提问的种种误区，结合实际情况，提出提高模拟课堂提问有效性的具体策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜晶晶		4	0	0.0	0.0