大学英语多元互动教学模式探讨

• 作者: 陈振芹
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 多元互动教学 师生
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 【高等教育】
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1747字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201620038

摘要

多元互动教学弥补了传统英语教学的缺陷，满足了大学生个性化学习的需要。然而，大学英语多元互动教学开展时间较短，部分师生对其特点和模式并不熟悉，影响了教学效果的发挥。鉴于此，文章对大学英语多元互动教学模式进行了探讨。