推进学讲方式,提高小学英语语篇教学的实效性

• 作者: 郭利萍
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 学讲计划 小学英语 语篇教学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 363
• 页数: 1页
• 字数: 1729字
• 语种: 中文

摘要

随着经济的全球化,英语的重要性日益凸显.许多国家在基础教育发展战略中,把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分.基于课改的迫切需要,强力推行了"学进去讲出来"构建高效课堂的教学活动.在英语教学过程中,语篇教学是日常英语教学的最基本模式.学讲通过改变英语课程过于重视语法和词汇知识的讲解与传授,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力.

作者信息

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1	郭利萍		2	0	0.0	0.0