形成性评价在《病原生物学》教学模块中的应用与体会

• 作者: 宋德志 李燕文 杨海波 梁莹 玉艳红 肖庆 覃金爱
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性评价 病原生物学 模块教学
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 220-221
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2580字
• 语种: 中文

摘要

参照国内外医学院校的相关经验,结合本校的实际情况,以培养学生的创新精神、创新能力和实践能力为切入点,在《病原生物学》模块教学中进行考核体系的改革,以过程性考核与终结性考核结合,理论考核与实践考核相结合,同时注重科研、应用等多样化的考核方式,建立完备的形成性评价体系,从多方面考核学生掌握知识、自主学习及综合应用的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁莹	广西医科大学微生物学教研室	42	164	8.0	10.0
2	杨海波	广西医科大学微生物学教研室	32	121	6.0	10.0
3	玉艳红	广西医科大学第一附属医院感染性疾病科	56	244	8.0	11.0
4	宋德志	广西医科大学微生物学教研室	21	69	5.0	7.0
5	覃金爱	广西医科大学第一附属医院院内感染科	32	422	11.0	20.0
6	肖庆	广西医科大学微生物学教研室	13	63	5.0	7.0
7	李燕文	广西医科大学寄生虫学教研室	1	0	0.0	0.0