"翻转式教学"在《微生物学》实验教学中的实践探索

• 作者: 周湘 张昕 林海萍
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: "翻转式教学" 微生物学 实验教学 探索
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3092字
• 语种: 中文

摘要

世界各国出于各种原因均考虑缩短学制,如何在压缩学时的基础上保证教学质量已成为热议的话题.源自欧美国家的一种新型的教育模式——"翻转式教学"(Flipped Classroom)成为达到该目的的一条有效途径.笔者根据从教经验,将"翻转式教学"引入微生物学实验教学,并探索出一系列支撑该教法顺利实施的教学程序.效果跟踪发现翻转式教学作为一种革命性的教学方法,能调动学生的实验积极性,激发科研热情,消除学生对教师的依赖性而增加自强意识,充分发挥其主观能动性.此次探索为业界实现教育模式创新、学生素质培养提供了初步参考和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张昕	浙江农林大学林业与生物技术学院	12	49	3.0	6.0
2	周湘	浙江农林大学林业与生物技术学院	10	12	2.0	2.0
3	林海萍	浙江农林大学林业与生物技术学院	18	52	5.0	6.0