浅谈小学数学教学中数学思想的渗透

• 作者: 张观连
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 小学数学 数学思想 渗透
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 字数: 2707字
• 语种: 中文

摘要

数学思想带有理论特征，具有抽象性，是宏观的。渗透数学思想，要把教材中本身的数学思想与数学对象有机地联系起来，在新旧知识的学习运用中渗透，引导学生在数学活动中潜移默化地体验蕴含其中的数学思想，让学生以探索者的姿态出现，在自觉的状态下，参与知识的形成和规律的揭示过程。