小学生非正式群体的引导与管理策略——以底层孩子的"兄弟帮"为视角

• 作者: 杨柳
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 非正式群体 成因 引导 管理
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 课外视野
• 页码范围: 276-277
• 页数: 2页
• 分类号: G625.5
• 字数: 4111字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201622223

摘要

小学生非正式群体对学校的教育教学工作既有积极的推动作用,又有消极的负面影响.文章以底层孩子的"兄弟帮"为视角,探讨非正式群体形成的原因和影响因素,提出加强基础教育对正式群体的建设、正确引导非正式群体的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨柳		27	16	3.0	3.0