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摘要:
预习是学生在老师进行课堂教学前自己摸索、自己动脑、自己理解的过程.语文预习是学生对文本的整体感知的过程,也是一个提出疑问的过程,它是学生学习的一个重要组成部分.面对预习很多时候流于形式,没有发挥应有的作用,应当从小就培养学生预习的习惯,让学生明确预习的要求,教给学生预习的方法,并及时地检查和评价,从而让学生重视预习,有效预习,让预习为课堂服务.
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文献信息
篇名 也谈小学语文课前预习
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学 语文 预习
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 辅导驿站
研究方向 页码范围 454
页数 1页 分类号
字数 2176字 语种 中文
DOI
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1 徐丽丽 3 1 1.0 1.0
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