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摘要:
音乐是一种听觉的艺术,需要通过听觉来初步感受美,培养审美感知.音乐艺术的一切实践都需依赖听觉,听,是音乐艺术最基本的特征.
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小学音乐
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试探如何在小学高年级音乐教学中培养学生的审美能力
小学高年级
音乐教学
审美能力
教学成效
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学生音乐审美能力的培养
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学生 音乐感知 能力培养
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 432
页数 1页 分类号
字数 2508字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵磊 2 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
音乐感知
能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件(电子版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
61301
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76
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