新疆高职教师信息化教学能力校本培训策略分析

• 作者: 芦海燕 陈辉江
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教师 信息化教学能力 校本培训
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 分类号: G715
• 字数: 1641字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201622086

摘要

文章通过对新疆高职教师信息化教学能力校本培训的研究,探索了校本培训的产生根源和校本培训的目的,分析了校本培训的形式,提出了要立足于学校实际,通过针对性的示范和培训,使教师信息化教学能力得到切实提高,以期为新疆其他院校乃至全国其他院校提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	芦海燕		5	2	1.0	1.0
2	陈辉江		1	0	0.0	0.0