作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文论述在高中数学课堂中如何有效的运用合作学习这一教学策略.课堂教学改革应把培养学生的创新精神和创造性思维能力作为主要的教学目标之一.在组织学生研究讨论时应激励学生去发现和探索一些有创建的解决问题的方法.
推荐文章
数学课堂小组合作学习的有效策略
数学课堂
小组合作学习
有效策略
小学数学课堂合作学习有效性研究
小学数学
课堂
合作学习
小学数学课堂合作学习策略的有效应用
小学数学
课堂合作学习
学习策略
应用
试探小学数学课堂合作学习有效性
小学数学
合作学习
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高数学课堂合作学习的有效方法
来源期刊 中外交流 学科
关键词 高中数学 合作学习 有效性
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 105
页数 分类号
字数 2431字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中数学
合作学习
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
总下载数(次)
172
总被引数(次)
8795
论文1v1指导