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摘要:
在小学阶段,学生都有着独特的特点,教师根据这一特点提出了情境教学模式,这种模式在实践中已经取得了一定的成效.学生在这样的环境中学习,不仅能够加深学生和老师之间的互动,使师生关系更加亲密,使学生的语文学习过程变得更加愉快.
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创设
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语文
情境
探讨
浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用
小学语文
情境教学法
应用策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学语文情境教学法探析
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学 语文 情景
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 338
页数 1页 分类号
字数 2307字 语种 中文
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