在多元一体格局下认识民族幼儿教育的价值取向

• 作者: 马磊
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 多元一体 民族幼儿教育 教育价值取向
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教改?教研
• 页码范围: 38-38,39
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 字数: 551字
• 语种: 中文

摘要

教育是一种受主体需要制约、满足主体需要、追求某种特定价值的活动。在21世纪多元文化背景下，民族社会的发展背景对整个少数民族教育产生了巨大的影响，特别是对于少数民族的幼儿教育的影响，使幼儿教育走出家庭养育的单一方式，逐渐走向满足各种层次需要的多元的幼儿养育方式。那么在多元文化背景下民族幼儿教育价值取向如何定位？因此探查民族教育幼儿的教育价值取向问题具有积极意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马磊	海南热带海洋学院教育学院	6	14	2.0	3.0