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以读促写、读写结合 ——小学生英语读写能力培养
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摘要：
读写能力是英语教学中的重点之一,读写能力的高低决定着英语学习水平的高低.小学生在学习中做到以读促思,以思促写,老师在教学中指导学生做到以读促写、读写结合,小学生读写能力会有明显的提高.
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语言
训练
写读
结合
多样化故事教学提升小学生读写能力
故事教学
读写能力
多样化
对小学语文教学中“以读促写,读写结合”的研究
小学语文教学
以读促写
读写结合
浅析小学英语读写能力培养策略与方法
小学英语
读写能力
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研究主题发展历程
节点文献
以读促写
读写结合
小学生
英语
读写能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究
主办单位：
中国外语学习学研究会
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-3089
CN：
15-1362/G4
开本：
16开
出版地：
内蒙古自治区呼和浩特市
邮发代号：
16-129
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
54497
总下载数（次）
95
总被引数（次）
42448
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