体验式学习在小学高年级数学教学中的应用

• 作者: 蒋华
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高年级数学 体验式学习 应用
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 教 育 研 究
• 页码范围: 46-46,96
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 5219字
• 语种: 中文

摘要

体验式学习作为新型教育教学方法之一，倡导学生在学习过程中的体验，强调学生获取知识的过程，其在小学高年级数学教学中的应用，既能有效调动小学生的学习兴趣，又能帮助学生更高效地掌握知识内容，并获得更加丰富的学习经历。本文在阐述体验式教学应用意义的基础上，分析了小学高年级数学体验式学习的内容与特征，并从情境创设、自主探究、小组合作等方面，对体验式教学在数学教学中的具体应用作出了详细分析，意在为小学数学教师的体验式教学提供有效参考。