提高“马克思主义基本原理概论课”教学实效性应处理好两个“转变”

• 作者: 方彩虹 高孟南
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 马克思主义基本原理概论 知识教育 信仰教育 教学体系
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 教 育 研 究
• 页码范围: 41-41,42
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 2883字
• 语种: 中文

摘要

“原理”课教学实效性问题是一个涉及面很广的问题，要提高“原理”课教学实效性，必须处理好两个“转变”：从知识教育向信仰教育的转变和现实教材体系向教学体系的转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方彩虹	安徽文达信息工程学院思政部	1	0	0.0	0.0