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让数学课堂真正"活"起来
让数学课堂真正"活"起来
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摘要：
学习是一种个性化行为.作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的"场所",让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力.新课程对传统教学提出了严峻的挑战,我们必须用新的教育理念审视传统的课堂教学.
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让数学课堂“活”起来
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活跃
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文献信息
| 篇名 | 让数学课堂真正"活"起来 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | 兴趣 氛围 激励 活跃 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（26） | 所属期刊栏目 | 课堂探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 166-167 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 4755字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学课程辅导(教学研究)
主办单位：
出版周期：
旬刊
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创刊时间：
语种：
chi
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