弯下腰去走进孩子们的内心世界 ——提高小学低段数学课教学的有效性

• 作者: 罗章洪
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 低段 数学课 教学 有效性 弯腰 赞赏 儿歌 游戏 故事 生活 自主 合作 实践 终身发展
• 年，卷（期）: 2016,（47）
• 所属期刊栏目: 数学教研
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 字数: 3838字
• 语种: 中文

摘要

学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.小学低年级学生才入学不久,有其特殊的生理、心理特点.教师要根据学生的实际特点,弯下腰去,走进孩子们的内心世界,运用恰当的教学方法,合理地进行教学设计,提高小学低段数学课教学的有效性,让所有的学生都真正掌握数学知识,爱数学、学数学、会数学、用数学,为学生的终身发展奠基!

作者信息

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1	罗章洪		1	0	0.0	0.0