浅析小学数学课堂教学的有效性

• 作者: 杨达伟
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性 优化
• 年，卷（期）: 2016,（47）
• 所属期刊栏目: 数学教研
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 字数: 3504字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学新课标下,课程改革的核心环节是课程的实施,而课程实施的基本途径就是小学数学课堂教学.数学课堂教学的有效性既要关注学生当前发展,同时还要关注学生的未来发展,可持续发展.有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展.因此,学生是否有进步或是否有发展是衡量数学课堂教学有效性的主要标准.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨达伟	重庆市大足区中敖镇中心小学	1	2	1.0	1.0