建筑工程专业启发式教学的意义

• 作者: 徐小珊 王昊
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 工学
• 关键词: 建筑工程专业 启发式教学 意义
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: TU-4
• 字数: 2236字
• 语种: 中文

摘要

全球化背景下的中国建筑教育,不应该是被动的应付,而是主动积极的参与,调动学习者的学习热情.让学生积极的参与到整个建筑工程的教学中,而不是被动的做老师布置的作业,启发式教学不仅是教学方法,更是教学思想、教学原则.启发式教学原则是任何教学都应该贯彻的.采用启发式教学,才能培养出更优秀的建筑师,才能与国际建筑行业接轨.本文对建筑工程专业启发式教学的意义进行了分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐小珊		15	10	2.0	3.0
2	王昊		8	2	1.0	1.0