加强小学数学预习单的设计方法探讨

• 作者: 嵇香
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 预习单 设计 价值
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 探索篇1
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在"公平、民主"面向小学数学课堂教学时,教师往往只关注班级整体的学习进程,而忽略了学生主体在学习方法上的创造性.学生是学习的主体,他们有权力也有能力规划自己的学习策略.主要研究的内容是小学数学预习单的设计方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	嵇香		4	4	1.0	2.0