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摘要:
近段时间,核心素养成为基础教育的新热点,掀起了新一轮的改革热潮。核心素养起源于何时?如何界定?在以核心素养为背景的新一轮的改革热潮中对教材编写有哪些启示?这都是值得考虑的问题。
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核心素养
深度学习
大概念教学
基于语文核心素养背景下的课堂追求
核心素养
课堂追求
育人目标
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 核心素养背景下的教材编写
来源期刊 现代职业教育 学科 社会科学
关键词 核心素养 教科书 改革热潮
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目 课题◆理论◆研讨
研究方向 页码范围 82-82
页数 1页 分类号 C43
字数 1733字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周美云 首都师范大学教育学院 20 27 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
教科书
改革热潮
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
出版文献量(篇)
57100
总下载数(次)
106
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17400
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