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泉清如许，源有活水--浅谈小学习作教学策略
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摘要：
“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。在作文教学中，只有重视了学生的生活经验，尊重学生独特的个人感受，符合学生的身心需要，作文才会是一条清澈流动的小溪。
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浅谈小学语文个性化习作的教学策略
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