小学语文阅读教学中“主问题”的设计与研究

• 作者: 林银花
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文阅读课 主问题设计 设计与研究
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2312字
• 语种: 中文

摘要

本文针对小学语文阅读课中教师“碎问”这一通病，提出了深入文本、目标导向、层级推进、体验驱动、适度开放五条优化主问题设计的策略，并对此项研究进行总结和反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林银花		2	1	1.0	1.0