教师如何抓住课堂管理的缰绳

• 作者: 汪小龙
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂纪律 课堂管理 组织能力 教育机智 专横式管理 放任式管理
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4
• 字数: 2212字
• 语种: 中文

摘要

高质量的课堂是需要有好的纪律为前提的。然而，课堂纪律管理却让很多老师头疼，因为如果处理不当就会与学生产生矛盾，甚至与家长发生纠纷。所以有的教师在课堂上不管纪律，让学生放任自流。其实课堂纪律的管理并不难，只要教师查明产生课堂纪律问题的原因，然后“一把钥匙开一把锁”，有针对性地解决问题。主要采用正确引导、恰当控制、调节学生行为及明确学习任务、推动学生参与学习活动等方法，让学生形成良好的行为习惯，从而牢牢抓住课堂管理的缰绳。