吸“文本之精髓”,得“习作之真谛”--浅析教师以作品为中心的文本解读与作文教学的关系

• 作者: 吕文忠
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 作品中心 文本解读 作文教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 字数: 1762字
• 语种: 中文

摘要

现阶段，教师、学生忽视了以作品为中心的文本解读以及和作文教学的密切联系，这在很大程度上影响了学生的写作能力。只有强化师生文本解读的意识，提高个性化文本解读的能力，学生才能积极吸取文本的精髓，继而将其运用到自己的习作中，这将会对学生的写作能力有很大的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕文忠		4	1	1.0	1.0