小学数学教学中发挥学生积极性的研究

• 作者: 李玲
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 教学 学生 积极性 研究
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 理 论 广 角
• 页码范围: 272-272
• 页数: 1页
• 字数: 2096字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教育不仅需要掌握数学知识，还要掌握一定的数学学习技能，只有充分挖掘学生潜能，才能有效激发学生学习数学知识的积极性。需要注意的是，小学教育以学习生涯起点形式出现，与此同时，也是学生学习的基础阶段，学习态度好坏会与日后学习成绩相互关联。数学课程学习对于小学生而言尤为重要，其内在逻辑性思维要求相对较强，对学生思维能力提出较高要求，因此需要在小学数学教学过程中深度调动学生们学习数学的积极性。