课改条件下小学数学课堂教学质量提高的途径分析

• 作者: 范兴茂
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 课改条件 小学数学 课堂教学质量 提高 途径 分析
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 高效课堂1
• 页码范围: 163
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是最基本的教学活动组织形式,也是实现小学数学目标的关键所在.课堂教学整体质量关乎学校教育教学工作以及人才培养质量的提高,能够准确而客观地衡量教师已有的教学水平.在整个数学教学中,小学数学属于基础部分,深刻影响着小学生数学思维的培养,数学能力的提高.在新课改背景下,教师需要综合考虑各种影响因素,采取多样化的措施,不断提高小学数学课堂教学效率与质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范兴茂		3	1	1.0	1.0