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摘要:
学龄前儿童注意力保持时长较短,对知识的吸收大部分建立在兴趣之上.体态语作为"非言语交流"中的表现形式之一,越来越被学前教育工作者所重视,并广泛运用到实践当中.通过对幼儿教师体态语在教学活动中的运用情况的观察,探索体态语与幼儿教学活动之间的关系.
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文献信息
篇名 发现体态语在幼儿教学活动中的别样美
来源期刊 中外交流 学科
关键词 体态语 幼儿教学活动 幼儿
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 专题研究与前沿科技
研究方向 页码范围 10-11
页数 分类号
字数 158字 语种 中文
DOI
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1 杨唐清 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
体态语
幼儿教学活动
幼儿
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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