提高小学语文写作教学有效性探析

• 作者: 何晓义
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 写作教学 有效性 现状 策略
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 213
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 字数: 2088字
• 语种: 中文

摘要

写作是语文教学过程中的重要组成部分,学生的作文水平和学生的语文综合素质息息相关,尤其是对于小学语文的教学而言,打好写作基础对于学生未来的学习和生活极为重要.因此,在小学语文的教学中,教师应当不断创新写作教学模式和教学方法,全面提高学生的作文水平,提高写作教学的有效性.本文立足于新课程改革的理念和要求,以当前小学语文写作教学现状为出发点,探讨提高小学语文写作教学有效性的策略.