作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
不容否认,语言是一种交流工具,学习任何一门语言的最终目的都是为了沟通、交流.故此,说这一技能在学习语言的过程中,占有举足轻重的位置.然而小学的英语教学,口语这部分往往不被重视.导致学生只会写英语不会说英语,从而影响到学生的发展,基于此,希望广大教育工作者都能够引起足够的重视.
推荐文章
农村小学英语口语教学
新课改
口语教学
口语表达
方式
办法
小学英语口语能力教学路径研究
小学英语
口语能力
教学
浅谈大学英语口语探究教学
英语
口语
探究教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探究小学阶段英语口语教学
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学英语 口语 情感 鼓励 方法 活动
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 265
页数 分类号
字数 2110字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董治霞 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
口语
情感
鼓励
方法
活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
总下载数(次)
172
总被引数(次)
8795
论文1v1指导